在课堂里，每每我的问题还未说完，台下老早就有很多小手举得高高：“老师，我要！我要！”我们的课堂太吵了，这些孩子还未沉思，就急于发表意见，他们只是为了表现而表现。
当有孩子说得磕磕巴巴时，其他孩子会显得不耐烦，没耐心听朋友把话说完。他们最常挂在嘴边的话是：“老师，我听不到！大声一点！”听到朋友们的反应，说话的孩子被吓得越说越小声，不敢再说话了。
到底要如何训练孩子的聆听能力呢？
“好老师要像猫头鹰一样集一身力气专注聆听。”——台湾教师李玉贵
在三天两夜的研习营中，李玉贵老师亲身示范了如何当一个聆听者。每当我们在说话时，在一旁的李玉贵老师总会静静地聆听到最后。
李玉贵老师从小事落实，无论在课内或课外都在训练孩子如何聆听别人说话，让说得磕磕巴巴的孩子安心地说。
听
转向他 注
看着他 视
沉稳地听 安
静静地听 静
听到最后 等
一个渴望点亮孩子童年的教师，相信只要坚持一步一步向前走，总会遇见隆重的盛典。
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